Materiales del Nivel Inicial

Materiales del Nivel Inicial

Perfil del Maestro del Nivel Inicial

Que conozca, respete los valores y tradiciones de las culturas  nacionales.

Con una actitud comprometida con lo institucional, tanto respecto a la filosofía educativa como de los vínculos que en ella se generan.

Con una apertura a las propuestas y actividades  organizadas por la dirección y demás instancias.

Con una actitud favorable para una tarea cooperativa, como integrante específico de un grupo de trabajo.

Con predisposición para poner en práctica las pautas internas de la escuela.

Con conocimientos que le permitan hacer lecturas de la realidad en la que le toca desenvolverse.

Con flexibilidad en función de una actitud de revisión permanente para innovar y anticipar situaciones.

Como guía, orientador, acompañando a los alumnos a desarrollar sus potencialidades, respetando capacidades y tiempos individuales.

Con conocimientos adecuados al área  curricular correspondiente.

Con conocimientos  didácticos, metodológicos que le permitan guiar y acompañar los procesos de enseñanza, aprendizaje, planificación, orientación y evaluación, tanto  individual como grupal de sus alumnos.

Con el compromiso de capacitarse y actualizarse permanentemente, apuntando a la jerarquización y profesionalización del rol.

                    

Capacidad para enfrentar con calma y buen humor los acontecimientos diarios.

Dominio de la voluntad, Conocimiento de sí misma y de los móviles que la puedan llevar a actuar de una u otra manera.

Ética: cuidadosa de lo confidencial, de lo reservado.

Capacidad de adaptación y disponibilidad al cambio.

Capacidad para enfrentar situaciones y resolverlas criteriosamente.

Comprometida con los alcances éticos y sociales de su profesión.

Participativa, cooperativa y democrática.

Tener equilibrio y coherencia en la utilización de los criterios para el desarrollo de la tarea.

Planificacion

Propósitos:

Desarrollar Progresivamente Habilidades que le  Permitan Desenvolverse en la Vida Cotidiana

Contenidos:

Abrochar – Desabrochar. Subir y Bajar Cremalleras

Actividades:

1-    Mostrarle al niño varias Prendas de Vestir: que se Abrochan, que no se Abrochan. 

Entregarle al niño una Camisa Desabrochada y Pedirle que Abroche todos los Botones de la Camisa.

Pedirle que desabroche todos los botones de la camisa que abrocho anteriormente.

2-    Invitar al niño a jugar la frutas que suben y bajan: el niño debe elegir el nombre de una fruta, luego cuando la maestra diga que baje la fruta tal, si es el nombre que él eligió, entonces el debe bajarse, que suba la fruta tal él eligió entonces el debe bajarse, que suba la fruta tal el debe subir, si es el nombre de la fruta que él eligió.

Entregarle al niño diferentes objetos y prendas de vestir (mochila, bultos, pantalones, abrigos, camisa) y pedirle que suba y baje las cremalleras.

Identificar cuales prendas u objetos cierran hacia arriba, cuales abren hacia abajo.

Recursos:

• Prendas de vestir (camisa, pantalones, polocher).
• Objetos (mochilas, bultos).
• Recursos humanos.

 Evaluación:

1-    ¿Te gusta abrochar y desabrochar botones? ¿Por qué?

¿Cuáles prendas te gusta usar mas las que se abrochan o las que no se abrochan?

2-     Ponerle un abrigo al niño y pedirle que encaje las dos partes y que suba la cremallera, luego que la baje.

El Cerebro Humano

Lóbulo del Cerebro

El Cerebro es el órgano más complejo y desconocido del cuerpo humano. Es el encargado de hacer que todo el resto del cuerpo funcione de la forma correcta. Un cuerpo, se puede mantener con vida sin cerebro, pero cuando este falla no se puede decir que esa persona esté realmente viva.

A Continuación le Mostrare las Partes que Componen el Cerebro Humano:

Lóbulo Frontal: Tiene que ver con el razonamiento, la planeación, parte del lenguaje y el movimiento (corteza motora), emociones y resolución de problemas.

Localizado en la parte de enfrente, delante del Surco Central.

Lóbulo Temporal: Localizado debajo de la llamada Fisura Lateral.

Tiene que ver con la percepción y el reconocimiento de estímulos auditivos (oído) y memoria.

Lóbulo Parietal: Localizado en la parte de atrás del Surco Central.

Tiene que ver con la percepción de estímulos relacionados al tacto, presión, temperatura y dolor.

Lóbulo Occipital: Localizado en la parte de atrás del cerebro, atrás de los Lóbulos Parietal y Temporal.

Tiene que ver con muchos aspectos de la Visión.

La Parte del Cerebro Dedicada a la Visión También es muy Agrandado en los Seres Humanos.

El cerebro controla y regula las acciones del cuerpo y reacciones. Que recibe constantemente la información sensorial, y rápidamente analiza estos datos y luego responde, controlar las acciones y funciones corporales. El tronco cerebral controla la respiración, frecuencia cardíaca  y otros procesos autonómicos. El neocórtex es el centro de pensamiento de orden superior, el aprendizaje y la memoria. El cerebelo es responsable por el equilibrio del cuerpo, la postura y la coordinación del movimiento

El Equipo del Cerebro

                                
El jugador más importante del equipo del Cerebro es la Corteza Cerebral o Córtex. La corteza cerebral constituye el 85% del peso del cerebro y es fácil ver por qué. Esta es la parte pensante del cerebro. Te permite resolver problemas de matemáticas, jugar vídeo juegos, alimentar a tus peces, bailar, recordar el cumpleaños de tu hermana y dibujar. La Corteza Cerebral hace que los Seres Humanos seamos más inteligentes que los animales porque es la parte que nos permite razonar. Imagínate si tu perro intentara leer el periódico después de buscarlo. No lo conseguiría, porque comparado con tu cerebro, ¡la parte pensante de su cerebro es muy pequeña!.

La corteza cerebral está formada por dos mitades, una a cada lado de la cabeza. Algunos científicos piensan que la mitad derecha te ayuda a pensar en cosas abstractas, como en la música, los colores o las formas. Y se dice que la mitad izquierda es la que es más analítica, te ayuda con las matemáticas, la lógica y el discurso. Los científicos saben con certeza que la mitad derecha del cerebro controla la parte izquierda de tu cuerpo y la mitad izquierda controla la derecha.

Una parte del cerebro es la llamada área motora. Recorre las dos mitades del cerebro como si fuera un auricular de oreja a oreja. El área motora controla tus músculos voluntarios - los músculos de tu cuerpo que se mueven cuando tú quieres que lo hagan. La próxima vez que juegues al fútbol e intentes marcar un gol, ¡dale gracias a tu área motora!.

El Tronco Encefálico

Otra parte del cerebro que es pequeña pero poderosa es el Tronco Encefálico que está situado debajo de la Corteza Cerebral y delante del Cerebelo. El Tronco Encefálico conecta el resto del Cerebro a la Médula Espinal, que recorre tu cuello y espalda. El tronco Encefálico se ocupa de todas las funciones necesarias para que tu cuerpo esté vivo, como la respiración, la digestión de alimentos y la circulación sanguínea.


Parte de la función del Tronco Encefálico es Controlar a los musculos involuntarios - los que funcionan automáticamente, sin que lo pienses. Hay músculos involuntarios en el corazón y el estómago , y es el tronco encefálico quien le dice a tu corazón que bombee más sangre cuando vas en bicicleta o a tu estómago que digiera ese trozo de pastel de cumpleaños que te acabas de comer. (Recuerda que el córtex controla los músculos voluntarios. ¡Controlar todos los músculos del cuerpo es una tarea demasiado grande para una parte del cerebro!). El Tronco Encefálico también clasifica los millones de mensajes que el cerebro y el resto del cuerpo se envían. Es bastante trabajo ser el secretario del cerebro!

El Hipocampo

El Hipocampo es una parte increíblemente genial, porque la utilizas para recordar el camino a la escuela! El Hipocampo forma parte de la Corteza Cerebral y es la zona del Cerebro que se ocupa de la memoria. Hay distintas clases de memoria: dos de éstas son las llamadas a corto y a largo plazo. Intenta recordar lo que has desayunado hoy - este es un ejemplo de la memoria a corto plazo. Se trata de información que tu cerebro acaba de recibir. Ahora piensa en tu primer día de clases o en la fiesta de cumpleaños del año pasado. Esos son ejemplos de acontecimientos guardados en tu memoria a largo plazo.

Tu Hipocampo tiene la gran tarea de transferir la información entre las memorias a corto plazo y largo plazo. Es mucho trabajo, pero el Hipocampo está siempre allí, asegurándose de que recuerdas las pequeñas cosas, como dónde dejaste tu yo-yo, y también las grandes cosas, como las vacaciones en las que fuiste de camping hace dos veranos.

Reforma Fiscal

Caminatas y Reuniones Contra la Reforma Fiscal en Santo Domingo y Santiago

Un grupo de Organizaciones Comunitarias y Sindicales, así como Representantes de Partidos Políticos y de otras entidades marcharon pacíficamente hasta el Congreso Nacional como forma de propuesta de Reforma Fiscal hecha por el gobierno, para exigir que se apruebe una Reforma Agraria Integral y se prioricen la inversión en la agricultura, alimentación y vivienda.

El Foro Social  Alternativo, el Foro Ciudadano, la Articulación Nacional Campesina, la Campaña Crece y Cero Desalojo  la Comisión Nacional de los Derechos Humanos y otros, estaban representados en la protesta que partió desde  la Avenida Mirador Sur próximo a la Jiménez Moya.

Víctor Gerónimo, Hero Antonio Pérez,  Anali Santos y otros dirigentes le entregaron una comitiva de diputados un documento en que reclaman aprobación de varios proyectos de leyes, entre ellos; de Vivienda, Hábitat y Asentamiento Humanos, el proyecto para el establecimiento del Instituto de la Reforma Agraria y Desarrollo Rural, de soberanía alimentaria y economía solidaria. Afirmaron que con los recursos que gasto el Estado en la Torre El Progreso se hubiera construido 2,231 viviendas para cubrir el déficit que existe.

En horas de la tarde, en el Parque Colon, de la capital, se desarrollo la llamada “Reunión de los pendejos”, en la que personas de clase media, profesionales, y miembros de movimientos sociales, manifestaron su descontento con la Reforma Fiscal propuesta por el gobierno.

La convocatoria también tuvo su versión en Santiago, en donde Ciudadanos de clase media alta residentes en Urbanizaciones y Residenciales de esta Ciudad realizaron una caminata pacifica desde el Parque Colon de la misma cuidad hasta el Monumento a los Héroes de la Restauración.

Entre las personas que participaron fueron: Médicos, Ingenieros, Agrónomos, Administradores de Empresas, Abogados, Comunicadores Sociales, Profesores, Veterinarios, Comerciantes y Pequeños Empresarios.

Autobiografía

Autobiografía

Joenia Peña Robles, Nací en Cambita Garabito el 19 de Septiembre, Mis Padres son Juan Peña y Matilde Robles Mercedes, Oriundo de los Cacaos San Cristóbal.

Me crié en los Cacaos de san Cristóbal, un Campo muy Humilde, rodeada de personas con valores, trabajadoras y luchadoras por lo que quieren, mi padre es director de una escuela y mi madre bachiller, siempre prestada al servicio de los de más necesitado en la comunidad.

Tengo cuatros Hermanos, crecimos todos juntos, lleno de amor y de valores, en mi niñez viví una vida normal como los demás niños, con una u otras dificultades pero me la goce al máximo.

Después de un largo tiempo cuando termine el liceo, decidí venir a vivir a Santiago de los Caballeros, con dos hermanos los cuales estaban estudiando y residían en esta ciudad ya mencionada.

Ya Ubicada en esta ciudad comencé a estudiar Licenciatura en Educación Inicial, en el Instituto Superior de Formación Docente Salome Ureña. Recinto Emilio Prud ‘Homme.

Felizmente estoy  Casada con Julio Aneury Perdomo, vivo en Los Reyes Segundo de la Avenida Hatuey Estrella Salada, somos una pareja Cristiana con nuestras vida centra en Dios.

Prueba

Las pruebas son difíciles, pero nos ayudan a levantarnos cada día, a seguir asía delante sin importar las adversidades, son las que nos brindan las diferentes oportunidades y nos abren las puertas a un mejor futuro.

Para poder entender a las demás personas por las situaciones que pasan debemos de ponernos en su lugar.